sexta-feira, 26 de novembro de 2010

Resultado da votação simulada para os Conselheiros(as) Tutelar realizada no PETI com crianças e adolescentes.


Data: 23/11/2010                             Turno: Matutino e Vespertino
Nº de votantes: 85
Votos nulos: 03 (três chapas).

            Relação nominal dos (as) candidatos (as) por classificação de votos:

1.      Chirle – 73 votos;
2.      João – 60 votos;
3.      Deyse – 54 votos;
4.      Reinaldo – 33 votos;
5.      Toinha – 31 votos
6.      Cacá – 26 votos;
7.      Jô – 23 votos;
8.      Kiarelly – 22 votos;
9.      Nilson – 21 votos;
10.  Lucilene – 17 votos;
11.  Rodrigo – 16 votos;
12.  Santana – 16 votos;
13.  Geanna – 12 votos;
14.  Daguia – 12 votos;
15.  Darli – 11 votos;
16.  Nova – 09 votos;
17.  Leila – 06 votos;
18.  Neide – 04 votos.

PETI – Ouro Branco – RN, 25/11/10.
A coordenação.

terça-feira, 23 de novembro de 2010

Novembro - Dia 12.

Três alunos do ensino médio da EEMC, Fihama, Linyedson e Fernanda apresentaram uma peça intitulada "Educação ambiental na escola" para o turno vespertino do PETI. Na oportunidade foi feito o convite para visitarmos a exposição da terceira mostra científico-cultural que realizar-se-á na referida escola nos dias 25 e 26 do mês em curso.





Oficina interdisciplinar arco-íris e as cores básicas.


SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – OURO BRANCO - RN
PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL – PETI

Planejamento Diário

Aula:Tema transversais e Reforço escolar Data:10, 11 e 12 de Novembro Duração:3dias
Monitores: Chirle Araújo, Cristina, Jorge Rafael

Oficina Arco-íris e as cores básicas

1 – Oficina inter – disciplinar
Tema: “Arco – Iris e as cores básicas”
Citação bíblica: gêneses 9.8-17

2 – Objetivos: propor as crianças e adolescentes:
Perceber e compreender a importância da visão;
Perceber e compreender que o mundo é colorido.

3 - Sugestões e atividades:
-Introdução com um texto:
“Gotas d’água Coloridas”

Antonio gosta de regar as plantas do jardim de sua casa.
Outro dia a grama estava muito seca e ele achou que era hora de dar um pouco de água às plantas.
Ligou a mangueira a uma torneira e começou a regá-las.
Era um dia bem ensolarado.
Num dado momento, Antonio, de costas para o sol, viu um colorido bonito junto às gotas  d’água, um pouco acima das plantas.
ERA UM ARCO-IRIS.

Obs.: anotar o significado das palavras destacadas ou usar o dicionário.
Regar – agoar uma planta de modo suave
Ensolarado – iluminado pelo sol.

4 - Metodologia para desenvolvimento do texto:
-Apresentar um trabalho de arte (um arco-íris).
-Questionamento: 

O que é um arco-íris? Trata-se de um arco de luz que aparece naturalmente durante ou após uma chuva. Quando a luz do sol atravessa as gotículas, ela é separada em várias cores: vermelho, alaranjado, amarelo, verde, azul anil e Violeta. O sol é amarelo mais a luz é branca.

5 – Antonio fez alguns experimentos: Vamos fazer?
I – utilizou um peso de vidro voltado para o sol e uma parede. Resultado: o peso papel como as gotículas de água separou as cores da luz do sol.
Obs. Explicar que nem sempre o arco-íris tem as cores tão bem definidas. Pergunta: de onde vieram as cores? Da cor branca.
II – Antonio usou um recipiente de vidro cheio d’água e depois iluminou com a luz de uma lanterna. Resultado: A luz que chega até o recipiente tem a cor branca. As cores que estão saindo do recipiente são as do arco-íris. Isso mostra que a cor branca é formada por uma mistura de outras cores.

6 - Atividades
I – Recorte e Pintura
Material: papel cartão (cartolina), compasso, tesoura, régua e lápis de cor. Confeccionar um disco; marca o centro; divide (com traço) em 7 partes; pinta uma parte de cada cor: verde, azul, marrom, roxo, vermelho, laranja e amarelo. No centro perfura e coloca um palito de churrasco ou lápis. A experiência é girar o disco até que se veja apenas a cor branca (portanto a cor branca é a mistura das outras cores).
II – Ilustrativa
Desenhe e pinte um arco-íris somente no desenho que provavelmente haverá formação de arco-íris. Resposta: O arco-íris deve ser pintado na ilustração 1. Na formação do arco-íris, a luz também passa por gotas d’água com formato semelhante ao do recipiente.
III – Artística
Oferecer tinta guache as crianças e adolescentes nas cores primárias : amarela, vermelha, azul preta, branca e verde.
- Vamos misturar as cores!
Vermelho + amarelo = laranja
 
Amarelo + azul = verde
Preto + branco = cinza
Vermelho + azul = roxo
Vermelho + branco =rosa
Vermelho + verde =marrom
- Vamos descobrir novas cores e anotar?
IV – Vamos tingir: tecido/ renda/ bico...
                                 Tintas / palitos de sorvete...
Molha o tecido; escolhe a cor que deseja , se não for uma das cores primarias, coloca parte de uma e parte de outra numa vasilha ou na palma da mão ( conforme a quantidade de tinta/ tecido) e esfrega no tecido ate ficar a cor desejada por igual. A seguir, coloca para secar.
V – Vamos pintar: tecido/camiseta
Material utilizado: rolinho de espuma, risco, palitos de sorvete, tinta para tecido acrilex, cola permanente acrilex, tinta dimensional acrilex.
Recorte o desenho escolhido (molde) Ex: borboleta; marque o meio da borboleta/ espalhe as tintas de um lado com um palito as cores: amarelo nas pontas das asas/ abaixo passe o verde/ depois à goiaba, o azul e o branco. Em alguns espaços vagos, na metade da borboleta passe um pouco mais de tinta branca. Dobre a borboleta e pressione/ escolha o local de aplicação e pressione sobre o tecido. Com a cola dimensional preta faça os contornos. Grafite alguns detalhes com outras cores.

7-Disciplinas trabalhadas: ensino religioso, língua portuguesa, ciências, matemática, geografia.

8 - Referências bibliográficas:  
Wolff, Janeth. Redescobrir ciências/Janeth Wolf, Eduardo Martins- São Paulo: FTD, 2005. –(coleção redescobrir: ciências) 1 série.
Arte com as mãos/ pintura em tecido – publicações da CASADOIS EDITORA. www.casadois.com.br
 Biblia – gênese 9.8-17










Novembro - Fórum Municipal de enfrentamento a violência e ao uso de drogas.

Na tarde desta segunda-feira (08), no Plenário da Câmara Municipal de Vereadores de Ouro Branco-RN, aconteceu o Forum Municipal de Enfrentamento à Violência e ao uso de drogas. O evento, realizado pela Prefeitura Municipal, através da Secretaria Municipal de Assistência Social, em parceria com o Ministério Público, se faz como estratégia do Plano de Ação para a instalação do Centro de Referência Especializado da Assistência Social – CREAS, equipamento integrante do Sistema Único de Assistência Social – SUAS, cujo objetivo é o atendimento especializado às famílias e indivíduos em situação de risco social e pessoal.
Na Mesa de Honra, a Promotora de Justiça da Comarca de Jardim do Seridó, Polireda Medeiros, o Secretário Municipal de Educação Noaldo Medeiros (representando o Prefeito), Secretário Municipal de Assistência Social Moacir de Lima Filho e o comandante do Destacamento de Polícia Militar local, Sargento Galdino.
No plenário, estavam presentes vereadores, secretários, professores, membros do Conselho Tutelar, e representantes de outras instituições do município e da sociedade civil.
O secretário de Assistência Social abriu o evento, falando sobre os seus objetivos. Em seguida, a monitora Chirle Araújo, do PETI (Programa de Erradicação do Trabalho Infantil), apresentou, juntamente com crianças e adolescentes do programa, uma peça em que se retratou uma situação de violência sofrida por criança no seio de sua família.

Fonte: Blog de Lenilson Azevedo 









Peça teatral intitulada: "Aprendizagens do ECA". Tema: Violência Doméstica.