Desfile Cívico 07 de Setembro/2010

 Imagens de nossas crianças e adolescentes representando o PETI/Ouro Branco nesta data tão especial.

 

Desfile Cívico – 7 de Setembro

O desfile aconteceu às 16h30min. Teve 4 bandas: A da EMPISA, EMJONF, MANOEL CORREIA e a dos ESCOTEIROS da cidade de Caicó. Os pelotões estavam muito bem organizados. O primeiro desfile foi o das crianças da EMPISA, a se-guir o da EMJONF com as bandeiras, balizas, músicos, atletismo e os alunos. Em seguida a ESCOLA ATI-VA com os alunos do CEMER e o PETI que abriu o desfile com o tema: “CARTÃO VERMELHO AO TRA-BALHO INFANTIL”. O terceiro fo-ram os ESCOTEIROS com a foto do fundador, bandeiras, os lobinhos, o rei, a rainha e os músicos. O quarto desfile foi o da Escola Estadual Ma-noel Correia, foi tudo muito bonito. 

 

Kleyton Jonatha S. Bezerra

Turma 2 – Vespertino – PETI

6º “A” - EMJONF

Agosto - Projeto Bullying

SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – OURO BRANCO - RN

PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL – PETI

Projeto Bullying

Ano 2010

TEMA:  A Brincadeira que não tem graça

PERÍODO / DURAÇÃO: 24/08 à 26/08/2010.

CULMINÂNCIA: 27/08/2010.

JORNADA: TEMAS

                       MONITORES:

Ø  Chirle Araújo Nóbrega da Costa;

Ø  Raiza Paula Silva de Lima;

Ouro Branco, Agosto de 2010.

JUSTIFICATIVA

            Todos os dias, crianças e adolescentes no mundo todo sofrem com um tipo de violência que vem mascarada na forma de “brincadeira”. Estudos recentes revelam que esse comportamento, que até há bem pouco tempo era considerado inofensivo e que recebe o nome de bullying, pode acarretar sérias conseqüências ao desenvolvimento psíquico destes indivíduos gerando desde queda na auto-estima até, em casos mais extremos, o suicídio e outras tragédias. Dessa forma, o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI – da cidade de Ouro Branco/RN resolveu desenvolver um trabalho com todo seu público alvo sobre tal temática, enfatizando valores voltados ao respeito mútuo. O projeto será desenvolvido na aula de temas, e terá duração de 4 dias.

EIXO TEMÁTICO

Bullying: Uma brincadeira que não tem graça.

OBJETIVOS

Perceber e entender o que é Bullying;

Analisar os motivos e as causas do bullying;

Perceber a frequente utilização de apelidos para se referirem a colegas, professores, amigos, etc.;

Diferenciar apelidos inofensivos dos agressivos;

Conscientizar-se que apelidos agressivos podem trazer conseqüências para a formação da personalidade do aluno;

Refletir sobre a capacidade de mudança em relação ao tratamento para com o próximo.

 METODOLOGIA

A metodologia tem como base os planos de aula abaixo descritos:

PLANO DE AULA (Terça-feira - 24/08/2010)

1. Tema:

Calendário de Apelidos

2. Objetivos:

·         Perceber a freqüente utilização de apelidos para se referirem a colegas, professores, amigos, etc.;

·         Diferenciar apelidos inofensivos dos agressivos;

·         Conscientizar-se que apelidos agressivos podem trazer conseqüências para a formação da personalidade do aluno;

3. Conteúdos:

·         Violência Escolar (Bulliyng);

4. Metodologia:

Construir um calendário sobre apelidos utilizados pelos alunos como forma de tratamento para com outras pessoas, para que estes possam diferenciar os apelidos agressivos dos inofensivos.

5. Material Didático:

·         Quadro Branco;

·         Pincel;

·         Calendário.

6. Avaliação:

Será realizada a partir da reflexão da Leitura Deleite, como também, a participação destes na construção do calendário.

7. Referências:

Http://<educarja@blogspot.com>//. Acessado em 23 de agosto de 2010.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Temas transversais e Ética. Brasília: MEC/SEF, 1997.

PLANO DE AULA (Quarta-feira - 25/08/2010)

1.                  Tema:

    A brincadeira que não tem graça.  

2. Objetivos:

·         Perceber e entender o que é Bullying;

·         Refletir sobre a origem do bullying;

·         Perceber e analisar os motivos e as causas do bullying.

3. Conteúdos:

Artigo: A brincadeira não tem graça. Autor: Diego Dreyer.

4. Metodologia:

·         Debater sobre a origem do bullying, analisando os seus motivos e suas causas, com o intuito de fazer com que percebam o que realmente este significa.

6. Avaliação:

Se dará a partir do debate e conscientização da turma sobre o tema proposto.

7. Referências:

Http://<www.educacional.com.br/reportagens/bullying/solucoes.asp>//. Acessado em: 23 de agosto de 2010.

PLANO DE AULA (Quinta-feira - 26/08/2010)

1. Tema:

        Filme: Escritores da Liberdade.

2. Objetivos:

·         Refletir sobre a capacidade de mudança em relação ao tratamento para com o próximo;

·         Conscientizar-se sobre o bullying.

3. Conteúdos:

Filme: Escritores da Liberdade

4. Metodologia:

Reunir as turmas para a exposição de um filme que aborda o tema trabalhado na semana.

5. Material Didático:

DVD, filme e televisão.

7. Referência:

EDWARDS, Smath. Escritores da Liberdade.

CULMINÂNCIA

            A socialização das atividades dar-se-á na sede do PETI, com a participação da pedagoga Ângela Costa, onde a mesma ministrará uma palestra sobre a temática desenvolvida durante toda a semana. Ao final será feita uma mesa redonda onde as crianças e adolescentes, juntamente com as monitoras e palestrante, irão debater sobre o assunto discutido, enfatizando opiniões e conceitos acerca deste.

AVALIAÇÃO

            Ao longo do desenvolvimento do projeto, será observado a participação, o empenho e a habilidade das crianças e adolescentes na realização das tarefas, assim como a aquisição dos conhecimentos por estes feita.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Temas transversais e Ética. Brasília: MEC/SEF, 1997.

EDWARDS, Smath. Escritores da Liberdade. Apresentado em 26 de agosto de 2010.

Http://<educarja@blogspot.com>//. Acessado em 23 de agosto de 2010.

Http://<www.educacional.com.br/reportagens/bullying/solucoes.asp>//. Acessado em: 23 de agosto de 2010.

Projeto Folclore/2010

SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – OURO BRANCO - RN

PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL – PETI

Projeto Folclore

Ano 2010

TEMA:  As Manifestações Folclóricas: o reinventar das nossas tradições

PERÍODO / DURAÇÃO: 17/08 à 20/08/2010

CULMINÂNCIA: Dia 20 de Agosto de 2010.

JORNADA: TEMAS / REFORÇO ESCOLAR

                       MONITORES:

Ø  Chirle Araújo Nóbrega da Costa;

Ø  Raiza Paula Silva de Lima;

Ø  Maria Cristina da Nóbrega Azevedo;

Ø  Paulo Mácio Azevedo Pontes;

Ø  Rafael de Medeiros Costa.

Ouro Branco, Agosto de 2010.

JUSTIFICATIVA

            Tendo em vista a identidade do povo nordestino ser uma característica tão marcante, o projeto “As Manifestações Folclóricas: o reinventar das nossas tradições” visa enaltecer as manifestações do povo nordestino por meio de suas representações culturais como: lendas, danças, culinária, brincadeiras, parlendas, trava-línguas e adivinhações. Dessa forma, as crianças e adolescentes terão a oportunidade de vivenciar a rica cultura de nossa região e da comunidade onde elas estão inseridas e assim resgatar as tradições de nosso povo.

EIXOS TEMÁTICOS

- Lendas brasileiras, do nordeste e local;

- Cantigas, danças e brincadeiras de roda;

- Parlendas e trava-línguas;

- Superstições;

- Medicina popular;

- Adivinhações.

OBJETIVO GERAL

Oportunizar o resgate de nossas tradições por meio das manifestações folclóricas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Resgatar as manifestações folclóricas de nosso país, região e comunidade;

- Conhecer as trava-línguas, parlendas, frases de caminhão, advinhações e provérbios que fazem parte da linguagem nordestina e hoje são consideradas gêneros textuais;

- Reconhecer lendas pertencentes ao Brasil, ao nordeste e a comunidade local;

- Identificar comidas típicas que fazem parte do folclore local;

- Relembrar a musicalidade característica da nossa região, tendo como exemplo as cantigas de roda;

- Registrar as superstições que povoam o imaginário da população do município;

- Identificar as plantas utilizadas pela medicina popular.

METODOLOGIA

Lendas brasileiras, do nordeste e local

- Pesquisa realizada com as crianças e adolescentes de forma verbal;

- Apresentação de lendas local por meio de conhecimentos prévios;

- Confecção de cartaz com a lenda do papa-figo.

Cantigas, danças e brincadeiras de roda

- O cravo brigou com a rosa;

- Marcha soldado;

- As versões: atirei o pau no gato e não atirei o pau no gato.

Os alunos deverão serem estimulados a aprenderem as canções e interpretá-las.

Parlendas e Trava-línguas

- Pedir aos alunos para dizerem as parlendas e trava-línguas conhecidas;

- Construir cartaz com a exposição das parlendas e trava-línguas

- Promover um recital destas pelos alunos.

Superstições

- Conversa informal sobre as crendices e superstições conhecidas em nosso município;

Medicina Popular

- Explanação feita sobre os diversos tipos de remédios da medicina popular de nossa cultura;

- Produção de cartaz com a exposição dos chás medicinais.

Adivinhações:

- Concurso de adivinhações com produção escrita.

Brincadeiras:

- Apresentação através de desenho e escrita sobre as brincadeiras conhecidas, enfatizando seu passo-a-passo.

CULMINÂNCIA

            A socialização das atividades dar-se-á na sede do PETI, com a participação das crianças e adolescentes por meio de uma exposição de cartazes com os trabalhos desenvolvidos ao longo da vigência do projeto.

AVALIAÇÃO

            Ao longo do desenvolvimento do projeto, será observado a participação, o empenho e a habilidade das crianças e adolescentes na realização das tarefas, assim como a aquisição dos conhecimentos.

REFERÊNCIAS

Http://crianca.ig.com.br/ultimosegundinho/noticias/2009. Acessado em 16 de agosto de 2010.

RADESPIEL, Maria. Alfabetização sem segredos: eventos escolares. Editora: IEMAR, Minas Gerais. (Mês: Agosto)

Algumas atividades desenvolvidas com nossas crianças e adolescentes

Desenho e escrita de uma lenda do nosso folclore brasileiro

     Conta-se que sereia é metade gente, metade peixe, mora nas águas mais profundas. Só sai a noite e costuma aparecer a pescadores chamando a aten-ção com belas músicas. Possui cabelos longos e sua diversão é penteá-los.

Maria Luiza F. Da Silva

Turma 2 – Vespertino - PETI

6º ano “A” - EMJONF

Escrita sobre uma lenda folclórica predominante da região nordeste

A lenda do Papa figo

Conta-se que o papa-figo era um homem que tinha uma doença. Suas orelhas cresciam e para se curar ele tinha que comer fígado de crianças. Para isso ele atraía crianças com doces, brinquedos e várias outras coisas. Ele as levava para um lugar deserto, matava e retirava o fígado para comer e para a família da criança ele deixava uma quantia em dinheiro para pagar as coisas do enterro e para “compensar” a morte da criança.

Joedma Graciene da Silva

Turma 1 Matutino – PETI

1ª Série do Ens. Médio – EEMC

Projeto Dia dos Pais / 2010.

SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – OURO BRANCO - RN

PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL – PETI

Projeto Dia dos Pais

Ano 2010

TEMA:  MEU PAI – Amigo de fé, irmão camarada.

PERÍODO / DURAÇÃO: 28/07 à 06/08/2010

CULMINÂNCIA: Dia 06 de Agosto de 2010.

JORNADA: TEMAS / REFORÇO ESCOLAR

                       MONITORES:

Ø  Chirle Araújo Nóbrega da Costa;

Ø  Raiza Paula Silva de Lima;

Ø  Maria Cristina da Nóbrega Azevedo.

 Ouro Branco, Agosto de 2010.

JUSTIFICATIVA

Como resultado da atual dinâmica social, a figura paterna sofreu alterações significativas, determinadas principalmente pelos avanços tecnológicos na área médica, relacionados à concepção humana, bem como pela entrada maciça das mulheres no mercado do trabalho. Como não poderia deixar de ser, essas mudanças influenciaram várias instituições sociais, resultando, por exemplo, em diferentes formatos de família, de casamento, de relação entre pais e filhos. Além disso, o conceito de pai também se alterou: passou da condição de aporte biológico para suporte social. Isso significa haver muitos pais: os adotivos, os biológicos, os do coração... São avôs, tios, amigos da família, professores...

O PETI – programa de Erradicação do Trabalho Infantil da cidade de Ouro Branco – RN, por meio do projeto MEU PAI – Amigo de fé, irmão camarada, sugere a celebração entre pais e filhos com a certeza de que essa relação, quando bem conduzida, pode transformar o grupo onde vivem seus protagonistas, atribuindo mais significado ao dia-a-dia das famílias.

Dessa forma, a partir das atividades realizadas durante a 1ª e 2ª semana do mês de agosto, iremos proporcionar um espaço de reflexão e crescimento humano. Comemorar, assim, o Dia dos Pais será reconhecer atividades que promovem análise crítica e também impliquem valores como carinho, amor, respeito, justiça social, igualdade, fraternidade...

OBJETIVO GERAL

Celebrar o Dia dos Pais observando os diversos formatos de famílias as quais as crianças e adolescentes convivem, de modo a instrumentalizá-los em suas ações sociais diárias, desenvolvendo assim, o sentimento de respeito mútuo, como também, a obtenção de valores direcionados a pluralidade cultural familiar existente na sociedade vigente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Saber a importância do Dia dos Pais na sociedade atual;

- Celebrar o Dia dos Pais, compartilhando histórias de vida;

- Refletir sobre os diversos formatos de famílias presentes nos dias atuais;

- Expressar criatividade na produção de lembrancinhas a serem confeccionadas e entregues aos pais;

- Refletir sobre a importância de ter um pai – amigo de fé, irmão camarada.

- Apresentar valores de respeito para com os diversos tipos de famílias;

  

METODOLOGIA

Desenvolver o projeto com todos os alunos do PETI através de planos de aula interdisciplinares ou multisseriados que contemplam atividades diversas. Durante os dias 28 de julho a 06 de agosto serão desenvolvidas atividades que proporcionem às crianças reflexão sobre os aspectos essenciais das instituições sociais envolvidas (pai, família, grupo, equipe), contando com a participação e a presença física dos pais na culminância de tal projeto.

CRONOGRAMA E ATIVIDADES SUGERIDAS

DATA	ATIVIDADES SUGERIDAS
28/07/2010 Quarta-feira	TEMAS: Introdução aos novos modelos de família. REFORÇO: Produção de acróstico com o novo do membro da família que considera como pai.
29/07/2010 Quinta-feira	TEMAS: Atividade – Minha Família (Árvore genealógica de cada criança / adolescente). REFORÇO: Produção artística referente ao amor de pai e filhos.
03/08/2010 Terça-feira	TEMAS: Atividade Musical através da canção – Amigo de Roberto Carlos. REFORÇO: Depoimento para os pais (Videos).
04/08/2010 Quarta-feira	TEMAS: Gênero Textual – Carta (Apresentação de modelo). - Atividade escrita individual de uma carta a ser entregue ao membro da família que considera como pai. REFORÇO: Confecção de lembrancinhas.
05/08/2010 Quinta-feira	TEMAS: Confecção de uma lembrancinha em homenagem ao Dia dos Pais. REFORÇO: Musica Mais que pai e filho (Rick e Rener).
06/08/2010 Sexta-feira	Festividades em homenagem ao Dia dos Pais (Programação em anexo)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

RADESPIEL, Maria. Alfabetização sem segredos: eventos escolares. Editora: IEMAR, Minas Gerais.

BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos temas transversais, ética. Brasília: MEC/SEF, 1997.

Http:// <www.aprendizagememacao@blogspot.com>. Acessado em: 26 de julho de 2010.

Http://<www.4shared.com.br>. Acessado em: 26 de julho de 2010.

Http://<www.criatividadenasaladeaula@blogspot.com>. Acessado em: 26 de Agosto de 2010.

Http://<www.fabiodaflon@blogspot.com>: Artigo – famílias contemporâneas. Acessado em 26 de julho de 2010.

ANEXOS 

ACRÓSTICO COM O NOME DO MEMBRO DA FAMILIA CONSIDERADO COMO PAI:

ÁRVORE GENEALÓGICA DE CADA CRIANÇA / ADOLESCENTE

MODELO DE LEMBRANCINHA